论文致谢的作用、对象、层次、程度与常见误区

论文的主体部分，除了最为核心的引言、方法、结果、讨论，还包含称谢、参考文献、附录。现在介绍称谢的写作问题，首要从称谢的效果、目标、层次、程度、误区几个方面来浅谈，所述内容统筹期刊论文和学位论文。

第一，称谢的效果。

作者在展开研讨和撰写论文的过程中，往往得到其他一些组织和人员的经费支撑与实际协助。这些组织和人员对详细的研讨内容通常并不专业，或许有关人员对研讨内容尽管专业，可是，供给的协助不是专业规模内的，例如，协助招募被试、充任主试等，从而，不符合论文属名的条件，不能成为论文的作者（对于学位论文，更是这样），为了表达对这些组织和人员支付的致敬与感恩，需求经过正式的文字来陈说。这样的陈说便是论文的称谢部分。

论文的称谢部分至少具有如下效果：

其一，标示经费来源。相关组织供给研讨经费，支撑科学事业的展开，取得经费的研讨者需求向社会揭露研讨状况，论文标示经费来源，是表达经费用于科学研讨的证据。标示经费来源，也是项目结题的需求。

其二，教会作者感恩。在研讨和写作时，得到了有关组织与人员的协助，作者要有致敬之意、感恩之心，不能把外部的协助、支付视为理所应当，需求真诚地表达谢意。写作称谢，能够培养和强化作者的感恩意识。

其三，促进作者生长。经过写作称谢，作者能够全面回顾展开研讨和撰写论文的过程，总结经验教训，助益今后的学习、研讨和作业。取得别人的帮忙，需求社交能力和求助技巧，及时剖析相应的得失，是很有必要的。

其四，投射作者境况。这个效果是微妙的，特别是在学位论文中。例如，倘若作者什么人都没有称谢，或许称谢的人真实太少，连对导师的称谢都显得敷衍，那么，暗示这样的作者平常境况十分不好。

第二，称谢的目标。

论文的称谢目标，是与完结论文有关系的组织与人员。这样的组织包含基金赞助组织、供给研讨场所与设备的组织（首要是大学或研讨所）。这样的人员首要包含协助组织被试、编制程序、搜集数据、供给材料的同行、搭档、教师、同学（可统称为同行），以及协助审读论文并提出修改意见建议的同行。

学位论文有其特殊性，导师不仅是称谢的目标，并且是应当特别称谢的目标。导师对学位论文有实质性的专业贡献，作者对导师致敬与感恩的文字往往是更多的。因为不少学生在读期间仍然需求来自家庭的经济支撑，因此，父母家人也能够成为学位论文的称谢目标。

第三，称谢的层次。

对于称谢目标，在行文时需求留意层次和顺序。应当先称谢组织，再称谢人员。组织相对简单，例如，先感谢所在单位（期刊论文会呈现所属组织，不需求专门感谢），再感谢经费赞助组织（如果有的话）。对于人员的感谢，期刊论文比较简单，首要表达对论文作业有切实协助的同行。

学位论文往往感谢的人员较多，陈说时通常是从导师开始，接着是其他教师，再是同门，再后是其他同学。一般来说，学位论文对教师和同学的感谢是综合性的，念及在校的求学阅历，不少教师和同学对自己都有协助，可能直接对完结学位论文有意义，因此，不少作者称谢的教师和同学也较多。这就涉及到排名问题（不少人都很在乎），教师依照年龄或惯例为宜，同学依照年级为宜（同年级的，能够按亲疏来排）。最后，感谢父母家人，作者基本都能做到。

第四，称谢的程度。

写作称谢时，需求心存感恩，才能厚意无限。期刊论文的称谢，通常是客观而简练的，无须多说。值得提示的是学位论文的称谢，作者应当掌握致敬的程度，遵循写实的准则，即称谢的理由都是详细的、真实的、有针对性的。写作时能够采用文学手法，不过，遣词造句得留意尺度，把要表达的谢意抒情到位，又不可超出必要极限，不能给人不真诚的感觉。原本，学位论文的称谢是作者能够尽情发挥的部分，但是，不少称谢给人的形象却是不好的，便是没有掌握住尺度。

当然，也有单个学位论文的称谢写得过于敷衍，仅有几行文字，必定无法达到致敬与感恩的效果。

第五，称谢的误区。

由上可知，写作称谢部分，是需求明白称谢的效果、目标、层次和程度的，尽管能够有个性化的表达，可是，一些误区还是需求避开的。常见的误区至少包含：

其一，该感谢的没感谢。尽管并非每个人都会专门检查论文中的称谢部分，可是，如果值得称谢的人看到自己不在称谢之列，特别是供给协助不及自己的人都被称谢了，他/她会十分绝望的。

其二，不该感谢的感谢了。近年来，一些期刊论文和学位论文，都呈现了新奇的称谢，例如，感谢某个明星、某个偶像，甚至直接求婚。如前所述，这些人物要么不属于论文的称谢目标，要么涉及的事项不属于论文的规模，不宜写在称谢部分。

其三，写了不该写的内容。例如，有的作者在称谢中写自己读研期间玩暴力游戏的阅历，而这样的阅历跟论文的研讨主题没有关系，自然属于不妥内容。特别地，这样的文字很容易让读者有其他主意。类似地，一些学位论文在称谢中写自己读研的辛酸史甚至血泪史，其实也超出了论文称谢的规模。

其四，随意提高导师形象。在学位论文的称谢部分，学生倾向于把导师描述得过于完美和巨大，各种明显不合适的词语都会被用上。例如，有的学生把自己年青的导师尊称为先生，估量导师看到都会极不安闲的。

总之，作者应当用心地、真诚地写作称谢，以所写内容不引起读者不适、不给人轻佻形象为好。